基于学习准备的初中英语教学目标分享

摘要：

教育心理学意义上的学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，它会促进学生的心理发展，而新的发展又为进一步的学习做好了准备。教学目标分享则是师生对教学目标的共同了解，成为学生做好学习准备的有效手段之一，应予以重视、提倡。通过初中英语学科教学的学前目标分享、课时目标分享和课后目标分享三个案例与分析，说明教学过程中重视教学目标分享的意义与必要性。

关键词：学习准备、初中英语、教学目标分享

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51