试论传承与发展初中语文启发式教学

摘要：

新课改已成为教学改革趋向的今天，初中语文教学正在探索如何走出“少、慢、差、费”的困境，改变现状，提高课堂教学的实效性，这是一个亟待解决的问题。启发式教学在当前重新燃起，是对教学实践中长期存在的“填鸭式”教学的反思和评判。启发式教学是一种以教师为主导、学生为主体的教学方式，遵循着“质疑—启发—解惑”的原则，是以受教育者为本位的教育理念的回归。在语文课堂教学中，教师要善于运用启发式教学，引领学生自觉地融入课堂教学活动中，让初中语文课堂成为落实三维目标和学生学习、生活与发展的场所。

关键词：启发式教学、初中语文、传承、发展

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1-1,2