以学为导向的低小多快初中历史课堂建构探究

摘要：

低小多快是当前教学中的一种新理念、新模式，它不仅契合学为主体的课程标准要求，与素质教育的理念也不谋而合。文章立足于此，首先概述了低小多快教学模式的内涵及教学意义，然后就如何在初中历史教学中构建学为导向的低小多快教学实践提出了几点建议，包括以低起点夯实学生的学习基础，以小步子提高学生的学习效能，以多活动完善学生的课堂参与，以快反馈提升学生的学习效率。

关键词：初中历史、学为导向、低小多快

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-94,95