10.3969/j.issn.1674-6058.2016.09.065
高中音乐鉴赏课“文化分析”教学模式探析
高中音乐鉴赏课既可以培养学生的音乐素养,又可以提升学生的综合素质。当前,高中音乐鉴赏课中存在很多问题,在此背景下,“文化分析”教学模式应运而生。“文化分析”教学模式被运用到高中音乐鉴赏课的时候,大大激发了学生的鉴赏兴趣,又改善了鉴赏课的教学效果。
高中、音乐鉴赏课、文化分析、教学模式
G633.95(中等教育)
2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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