10.3969/j.issn.1674-6058.2016.07.045
政治课堂“走心”策略浅探
情感教育在课堂教学中的作用是不容置疑的,它可以激起学生学习的兴趣,激发学生探究的潜能,激荡学生的情感。从情感、情境、体验三个方面来践行新课程教育理念,通过三要素的合力,来提升课堂的教学效率,提高学生的认知水平和行为能力。
教育情境、情境相融、情感教育、知行合一
G633.2(中等教育)
2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
56-57
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10.3969/j.issn.1674-6058.2016.07.045
教育情境、情境相融、情感教育、知行合一
G633.2(中等教育)
2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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