10.3969/j.issn.1674-6058.2016.02.054
学生物理分析能力的培养
《物理新课程标准》明确指出,分析能力是物理教学重点培养的能力,培养学生的分析能力是调动学习积极性、提高教学质量的重要途径。在教学实践中,学生物理分析能力培养的方法和途径也是多种多样的,文章主要从课堂提问、思维方法和物理实验探究三个方面阐述学生物理分析能力的培养。
物理教学、分析能力、培养
G633.7(中等教育)
2016-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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