10.3969/j.issn.1674-6058.2016.02.031
浅谈数学公开课的设计策略
时下,数学公开课成了当地教育主管部门提高教师教学水平的渠道之一。教师应结合自己的教学经验和专业能力,并借鉴同行的教学经验,积极探索有效的数学公开课的设计策略,提高数学公开课的教学质量。
数学、公开课、设计、策略
G633.6(中等教育)
2016-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1674-6058.2016.02.031
数学、公开课、设计、策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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