真实体验真正感知--浅谈初中数学中的体验式教学

摘要：

初中生正处于感性思维向理性思维过渡的关键时期，结合学生的认知发展水平和已有经验，为学生提供丰富的现实素材进行体验式教学，能够激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，培养学生良好的数学素养，实现学生的全面发展。

关键词：初中数学、体验式教学、丰富感知

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：16-16