10.3969/j.issn.1674-6058.2016.02.006
初中数学之“差异教学”路径探析
在初中数学教学中实施差异教学,对培养学生的数学思维,提高数学成绩具有重要意义。本文先分析差异教学的内涵再阐述初中数学课堂中实施差异教学的策略。
初中数学、差异教学、策略
G633.6(中等教育)
2016-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
9-9
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10.3969/j.issn.1674-6058.2016.02.006
初中数学、差异教学、策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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