10.3969/j.issn.1674-6058.2016.02.001
谈新课改背景下课堂教学设计的变化
课堂教学设计决定着课堂教学的行为。从某种程度上讲,什么样的教学设计,就决定什么样的课堂教学行为。新课改背景下,唯有领会课标版教材设计的意图,贯彻新课改课堂教学的理念,才能使我们的课堂彰显生命力。本文主要以《椭圆的定义及其标准方程》一课为例,剖析了大纲版和课标版教材及教法的不同之处,谈谈如何改变我们的教学设计以适应教材的变化。
新课改、课堂教学、设计
G633.6(中等教育)
2016-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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