引领学生走进文本的三招两式

摘要：

语文阅读教学的关键是学生能真正走进文本，与文本、与作者、与编者、与老师展开对话。然而，由于学生对文本的陌生感及学生知识储备、人生阅历的局限，上述多重对话很难有效展开，激发兴趣成为教师引导学生走入文本的必须手段。

关键词：阅读教学、文本、学习兴趣

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-10,11