10.3969/j.issn.1674-6058.2015.35.037
有机融合教学要素 构建活力数学课堂
教师、学生、教材和情境是课堂教学的四大要素.教师在教学中要善于激发学生的学习兴趣,把学习内容融入社会和生活的特定情境之中,因势利导,建立融洽、和谐的"情感场",真正有机融合教学要素,构建活力数学课堂.
教学要素、优化、活力课堂
G633.6(中等教育)
2016-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1674-6058.2015.35.037
教学要素、优化、活力课堂
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2016-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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