10.3969/j.issn.1674-6058.2015.35.028
高中数学课堂教学中凸显学生主体地位的策略
"以人为本"是当前新课改的一个重要理念,也是全面开展素质教育的基石.教师需总结一些在高中数学课堂教学中凸显学生主体地位的策略,提高数学课堂教学效率.
高中数学、主体地位、策略
G633.6(中等教育)
2016-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
30
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1674-6058.2015.35.028
高中数学、主体地位、策略
G633.6(中等教育)
2016-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn