10.3969/j.issn.1674-6058.2015.34.025
多模态话语分析在英语单词教学中的运用
高中英语词汇教学是英语教学的基础,如何让学生从单调的词汇学习变为多样化的词汇学习,从而刺激学生的多重感官,是英语教师需要解决的问题.从多模态话语分析对单词教学的重要性,论述多模态话语分析在高中英语词汇教学中的有效运用策略.
英语单词教学、多模态话语分析、运用、策略
G633.41(中等教育)
2016-03-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
31
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1674-6058.2015.34.025
英语单词教学、多模态话语分析、运用、策略
G633.41(中等教育)
2016-03-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
31
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn