10.3969/j.issn.1674-6058.2015.32.064
提高初中化学小班化教学实效性探讨
以人数为优势的小班化教学,对于提高初中化学教学效果具有重要的现实意义,这不仅是由于在小班化教学中,教师更方便组织小组合作探究,更因为小班化教学提高了课堂上可供学生进行课堂互动的时间,提高了课堂互动的有效性和分层教学的针对性。
初中化学、小班化教学、实效性
G633.8(中等教育)
2016-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1674-6058.2015.32.064
初中化学、小班化教学、实效性
G633.8(中等教育)
2016-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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