浅谈数学优质课的基本特征

摘要：

从一堂课的结构和特征逐一分析，问题情境的精彩和适合度将直接吸引学生的注意力。如果在情境和题目的挑选仔细来推敲，举一反三与延伸拓展，能使学生搞清楚问题的来龙去脉，让学生对数学产生浓厚的探知欲望和学习兴趣。从课堂过程的流畅度看，教师的协调作用至关重要。把学生的注意力牢牢抓住，在解决问题的思考过程中，让学生积极地交流、讨论、合作，反思讨论问题所得的结论，教师再进行点拨总结，为优质课的课堂组织画上圆满的句号。

关键词：精彩、流畅、反思、概括总结

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18-18