让语文课远离肤浅学习

摘要：

时常看到的语文课,有热情洋溢的教师,乐于表现的优生,积极记笔记的学生,异口同声的回答,这样的课堂可谓热闹非凡,然而热闹的表象难掩教学的肤浅.从"异口同声""奋笔疾书""优生主宰"三种热闹现象的破解,谈如何让语文课堂从肤浅学习走向深度学习.

关键词：异口同声、奋笔疾书、优生主宰

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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