依托语用情境活化口语教学

摘要：

“交流”是学习英语的最终目的，创设真实的任务情境可以让学生“沉浸”于真实的语言应用环境中，产生语言习得。结合教学实例，从精选话题、巧设任务、模仿表演三方面阐述在初中英语口语教学中对真实任务情境的创设策略，以期能依托语用情境，提升学生英语听说能力。

关键词：初中英语、任务型教学、口语、情境

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：此文系2014年度江苏省泰州市教育科学“十二五”规划课题“初中英语口语教学中关于真实任务设计和实践的研究”TZJKS －YBLX2013265研究成果之一。

在线出版日期：2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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