初中化学用语范例教学模式探析--以《化学式的书写与读法》教学片断为例

摘要：

初中化学用语由于内容枯燥、理论性强，且用符号表征等特点，是初中化学学习的难点及分化点。根据初中化学用语的系统性和可归纳性，使用范例教学，具有较好的教学效果。

关键词：初中化学、化学用语、范例教学

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究室立项课题《基于课例研究的初中化学用语教学策略研究》2013JK10-L089阶段性研究成果。

在线出版日期：2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93