10.3969/j.issn.1674-6058.2015.26.055
化学情感教学原则与实践浅探
在教学活动中,教师在考虑认知因素的同时,也应充分发挥情感因素的积极作用,以优化教学效果,促进学生全面发展。为此结合化学学科的特点,提出实施化学情感教学的三个原则(情感性处理教材内容、培养学生学习化学的兴趣、构建和谐的师生关系)及一些具体措施,以期帮助化学教师更好地开展化学情感教学。
情感教学、学习兴趣、和谐师生关系
G633.8(中等教育)
2015-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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66-67,68