10.3969/j.issn.1674-6058.2015.26.052
新课程背景下中学物理实验教学法的继承与发展
中学物理是建立在现象观察和实验分析基础上的自然学科,在新课程背景下随着物理教学理论的不断发展,新技术、新材料的不断开发,中学物理实验教学也在与时俱进,但在变革中也存在一些问题,本文就如何继承和发展传统的中学物理实验教学提出一些意见。
新课程背景下、物理实验教学、继承与发展
G633.7(中等教育)
2015-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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