10.3969/j.issn.1674-6058.2015.26.047
浅谈否定性评价在物理实验教学中的运用
在尊重学生人格,不伤害其自尊心、自信心的前提下,谨慎而巧妙地使用否定性评价,非常必要。文章认为运用否定性评价时,应注意否定性评价的氛围,注重讲话艺术,要先肯定后否定。在教学过程中恰当运用否定性评价,借“错”发挥,实际上这些“错”都是知识盲点和认知薄弱环节的真实体现,抓住这些良好的教学契机,变学生的错误为促进学生发展的有效资源。
否定性评价、实验教学
G633.7(中等教育)
2015-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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