10.3969/j.issn.1674-6058.2015.26.042
物理课堂应追求事实与思辨的和谐统一
物理课堂离不开充满奇趣的事实呈现和亲历体验,但基于事实的思辨才是物理课堂真正的灵魂。物理教学应该提供有疑、有趣的事实与体验,并在思辨性活动中提升课堂品质,在事实与思辨的和谐统一中实现知识与技能、科学方法和科学精神等诸多课程目标。
物理教学、事实、思辨、思辨型课堂
G633.7(中等教育)
2015-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
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10.3969/j.issn.1674-6058.2015.26.042
物理教学、事实、思辨、思辨型课堂
G633.7(中等教育)
2015-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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