10.3969/j.issn.1674-6058.2015.26.010
分层教学在高中数学教学中的应用
新课程教学改革对高中数学分层教学法的应用提出了更为严格的要求,针对学生的知识、能力、思维状况进行具体分层,成为高中数学课堂分层教学法有效应用的关键所在。基于此,针对目标分层与能力分层两个方面进行相应的研究,以提升高中生的知识能力与思维发展水平。
分层教学、高中数学、教学应用、探索研究
G633.6(中等教育)
2015-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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