高中数学课堂教学增效点微探

摘要：

新课程改革的目的在于减负增效，不过环顾当下的高中数学教学，似乎还是很高耗。高中数学课堂教学的增效点在于帮助学生树立建模意识，培养学生反思性思维和归纳总结的能力。

关键词：高中数学、建模意识、思维能力

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-8,9