让学生“做数学”的教学策略初探

摘要：

《数学课程标准》倡导学生自主探索，从“做”中“学”。数学有利于充分发挥学生的主体性，满足不同学生的需求，调动学生学习的主动性。教师在课堂上应让学生充分地“动”起来，在“做数学”的过程中学习数学，学好数学。

关键词：做数学、实践活动、自主探索

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25-25