多解促认知开放锻思维--对《圆的基本性质》复习课的思考

摘要：

本节复习课首先通过一题多解创建出框架图，梳理知识体系。然后由新定义问题及课本改编问题入手，经过充分变式，夯实学生四基，发展学生四能。复习课教学一定要跳出“题海”挖“题井”，抓住本质促升华，让学生体会到俯瞰大地、一览众山小的感觉，从而喜欢上复习课。

关键词：初中数学、复习、圆、知识体系

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14