10.3969/j.issn.1674-6058.2015.16.088
活动单导学自主式研学--高中历史学科“小高考复习”课堂模式构建
学业水平测试重视基本知识、基本技能的考查,课堂复习效率至关重要。实施“活动单导学,自主式研学”是高中历史学科“小高考复习”课堂构建的基本模式,其课堂气氛活跃,学生获取知识技能综合性强。本文围绕历史复习课中“活动单的制作和自主课堂的基本路径”两个方面进行探究,试图探索出一条高中历史复习课课堂教学的新途径,实现新课程课堂教学中学生全面发展的目标。
小高考、活动单、自主复习、课堂模式
G633.51(中等教育)
2015-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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