浅论作文教学中的“就材取材”

摘要：

学生在作文实践中,对生活缺乏观察、感受和体验,缺乏写作素材;阅读量少,知识和思想积累匮乏,以至于文不对题,作不成文,文不成形,甚至出现了写字、造句都成问题的窘况.注重从日常教学出发,将教材课文作为范本,通过自主探究教学环节的设计,巧妙地引导学生发现课文的闪光点,并充分运用到作文中去,结合课后相应的拓展延伸训练,将读写教学结合在一起,以达到高效课堂的目标.

关键词：作文教学、素材积累、材料安排、写法借鉴

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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