同课异构,实践本真的校本教研--以“圆的内接四边形”为例

摘要：

同课异构是研究教法、比较教学的重要形式。如何设计同课异构是每位教师必须深入研究的问题。

关键词：同课异构、校本教研、高效课堂

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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