历史教学的课堂有效性刍议

摘要：

在素质教育的发展下，课堂教学要求日益提高，教师如何在有限的时间里完成教学内容和培养学生能力是一个值得探讨的问题。课堂的有效性体现在目标的实施和完成的环节上，如何实现这一目标，用问题化的方式进行目标教学，不失为一种尝试。

关键词：有效教学、历史教学、问题化

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：110-110