论史料教学是抵达高中历史教育彼岸的有效路径

摘要：

史料教学是达成高中历史教育课改新理念和三维目标的有效路径。史料教学，能提供思维的载体，更加有效地激发学生主动探究的欲望，养成质疑与批判等历史思维能力；史料教学，让学生走进历史的现场，更加有效地让学生理解历史结论的获得过程，掌握学习历史的方法；史料教学，能弥补现行教科书叙事宏大、描述枯燥等不足，让历史图景变得清晰而感性，更加有效地让学生感知历史，养成正向的历史人格。

关键词：史料教学、历史教育、有效路径

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10