“114”教学新范式的探究与实践

摘要：

教学活动的根本落脚点在于学生“学得怎么样”，学校把“以学为主、教随学定”的“114理念”作为导学模式的核心理念，要求学生“先学后教”，即根据备课组提供的导学案中的学习目标和预习作业进行预习，并带着问题上课；而教师则“以学定教”，根据学生自学过程中产生的问题设计有针对性、有取舍、有区分的“教”。以导学案为载体的学习最大特点是把课堂还给学生，调动学生的学习积极性，引导学生主动学习，成为学习的主人。

关键词：导学案、“114”式、通用技术

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-93,94