初中生厌学乐理知识心理成因及矫正对策

摘要：

初中生厌学乐理知识的成因是音乐课教学内容过于枯燥，无法激发其学习兴趣；教师授课方式陈旧落后，难以理解抽象的乐理知识；乐理知识内容复杂，知识体系过于庞大。应对策略是寓教于乐，为学生创设问题情境；循序渐进，讲究课程教学的艺术性；化整为零，在不同的侧重点分别开展教学。

关键词：乐理知识、厌学成因、有效教学

分类号：G633.95(中等教育)

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-40,41