古典诗词课堂教师的有效性教学行为研析

摘要：

在古典诗词教学中，要从“大语文观”的角度着眼，通过指导朗读、营造氛围、启发联想、组织活动等方法由重讲转向重导，培养学生对古典文学的兴趣，提高教学效率。

关键词：古典诗词、困境、策略

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：甘肃省教育科学规划2012年度课题“‘高效课堂’中语文教师的有效性教学行为研究”阶段性成果。

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：22-22