10.3969/j.issn.1674-6058.2015.08.091
优化初中生物概念教学浅析
由于概念的抽象性,导致学生不易理解,概念教学也枯燥沉闷。为了改善这些问题,探究了优化初中生物概念教学的方法。优化初中生物概念教学,可不断提升初中生物概念教学的效果。
优化、初中生物、概念教学、有效教学
G633.91(中等教育)
2015-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
121-121
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优化、初中生物、概念教学、有效教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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