10.3969/j.issn.1674-6058.2015.08.080
依托课本插图帮助学生理解运用知识
教师在教学中有目的、有计划地引导学生学好插图内容,对于学生理解、掌握、巩固和运用生物学知识,发展学生的观察、识图、思维和想象等能力都起到重要作用。
课本插图、理解运用、能力培养
G633.91(中等教育)
2015-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
110-110
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10.3969/j.issn.1674-6058.2015.08.080
课本插图、理解运用、能力培养
G633.91(中等教育)
2015-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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