10.3969/j.issn.1674-6058.2015.08.019
高中数学生活化教学浅探
脱离生活实际的数学教学是枯燥的、低效的,往往使学生失去学习兴趣。在数学教学中,采用生活化教学的策略,可极大地调动学生的积极性和主动性,促进学生不断探求新知、建构新知,培养学生的知识运用能力和数学思维能力,这也是新课程的目标要求。
高中数学、生活化、教学内容、教学方法
G633.6(中等教育)
2015-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1674-6058.2015.08.019
高中数学、生活化、教学内容、教学方法
G633.6(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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