试论在润泽的教室里学会倾听
润泽的教室里充盈着生命活力、人文关怀,师生间和谐地互动,它追求的不是表面的热闹,而是用心地相互倾听。学生不仅要倾听教师的讲解,还要倾听来自教室各个角落的声音;教师不仅要倾听学生有声的语言,还要倾听学生无声的语言。
润泽、相互倾听、有声的语言、无声的语言
G632(中等教育)
2015-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
111-111
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润泽、相互倾听、有声的语言、无声的语言
G632(中等教育)
2015-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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