关于高三临界生的界定、辅导、动态管理方略--高中班主任“以点带面系统性工作”探究(三)
案例从临界生选择策略、辅导策略、管理策略全面地介绍了两位班主任的工作经验,并尝试解决面对高考的压力,如何给临界的孩子最好的帮助这个问题。高三临界生的辅导是个大难题,是高三教学管理的核心问题,该案例给出了一套思路清晰、操作可行的工作方法,提出了系列策略,在高三毕业班工作中有极大的参考价值。
临界生确定、临界生辅导、临界生管理
G635(中等教育)
2015-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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