探究基于跨文化意识培养的高中英语词汇教学
英语词汇蕴含着丰富的文化内涵,中西方在词汇应用方面存在差异。高中英语教师应具备良好的文化修养与跨文化教学的意识,努力将文化教学融入词汇教学过程中,加强学生日常跨文化学习。
跨文化意识、高中英语、词汇教学
H31;G42
2015-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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跨文化意识、高中英语、词汇教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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