关于《爱莲说》的教学思考

摘要：

语文教学的根本任务是培养学生的听说读写的能力。语文教师的任务就是帮助学生做到能听、能读、能说、能写。在公开课《爱莲说》的教学中，教师把听说读写贯穿本节课的始终，难能可贵的是把文本分析落到了写作方面，整节课不追求课堂表面的热闹，而是落实了写作上的突破，摒除了为了上好公开课而只搞形式不顾实效的陋习，学生有了实实在在的收获。

关键词：爱莲说、教学感悟、读写交流、小组交流

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：26-26