电工基础课题导入情境的创设

摘要：

课题的导入是课堂教学的开始环节，一堂成功的课，是提高课堂40分钟效益的必要手段。而好的课题导入需要好的情境创设，有利于学生从情境中引发问题，思考问题，好的情境创设能够激发学生的学习兴趣，激起学生智慧的火花和对生活的热爱和追求，能够充分调动学生学习的主动性和积极性，为下一步的教学创建一个良好的氛围。所以必须重视课题导入的情境创设。那么课题导入时如何创设情境呢？如何激发学生主动学习的愿望？在电工基础课题导入时怎样创设情境？下面我从不同的角度归纳出几种对该课程行之有效的方法。

机标关键词：电工基础、课题导入、情境创设、调动学生、创设情境、学习的主动性、主动学习、引发问题、学习兴趣、思考问题、课堂教学、智慧、效益、课程、极性、火花、方法

分类号：G4 ;G71

在线出版日期：2014-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：121-121