新课程背景下高中政治教学中的困惑和对策

摘要：

目前，高中政治教学改革已经深入到课堂教学的各个环节，而且取得了明显的教学效果。但由于部分教师在政治教学改革过程中对课程标准吃不透、理解不到位，教学行为时常出现偏差，再加上本身的教学水平和能力有限、高考升学压力增大等因素的影响，急需专家对此进行必要的点拨与指导。笔者根据多年的高中政治教学实践经验，从以下几个方面进行了初步探讨，以便与同仁们商洽。

机标关键词：新课程背景、高中政治教学、中的困惑、教学改革、升学压力、课堂教学、课程标准、教学行为、教学效果、教学水平、教学实践、改革过程、出现偏差、专家、同仁、商洽、能力、经验、教师、高考

分类号：G63;G71

在线出版日期：2014-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-62,63