强化主体意识放飞习作灵性--浅谈初中作文个性化教学

摘要：

初中语文教学内容中，作文教学是其中的重要组成部分，也是学生最薄弱的环节。而教师对于作文教学不仅应帮助学生树立正确的世界观，客观准确地评判自我，还应着力提高学生的写作水平，反映个体不同的思想，提倡个性化作文。这就要求教师组织实施作文训练时应突出自主性写作能力的训练，彰显学生个性化写作风格。这里强调学生习作的自主性，就是鼓励学生大胆自由地表达，教师为学生个性化写作提供广阔的舞台。因此，作为语文教师，组织实施作文教学时需要突出学生写作的主体性，强调作文的个性化。那么，教师应该如何为学生个性化写作提供舞台呢？

机标关键词：主体意识、放飞、灵性、初中语文、作文个性化、学生个性化、作文教学、学生写作、语文教师、组织实施、自主性、作文训练、学生习作、写作水平、写作能力、写作风格、提供舞台、教学内容、帮助学生、主体性

分类号：G63;I20

在线出版日期：2014-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：17-17