基于一次数学试卷分析的建议

摘要：

说到数学教学,我们常常想起的是课堂教学、解题教学等.往往做得很多的是试题研究和成绩分析.但笔者认为,对试卷的分析、导向、从试卷中得到的启示也越发显得重要.本文,笔者对本次地区模拟试卷进行分析及对教师实施复习教学提出一些建议.
一、本次地区模拟试卷的总体情况和核心内容
1.立足教材、注重基础、突出重点、引领教学
本卷试题立足于教材而不拘泥于教材,重视对基础知识和通性通法的考查,解答注重常规思路和基本方法.试卷突出主干知识和重点内容,重视基本数学思想方法的考查,没有繁、难、偏、怪的试题,大多数试题源于教材,背景公平、入口宽、方法多.如试卷中的第4题:已知{an}是等比数列,则“a1＜a2”是“数列{an}为递增数列”的 等.试题均以一个或两个小知识点为载体,强调了基本概念的考查.这种立足于教材编拟试题的理念和方法,即要求教师在数学教学中重视教材,避免题海战术和以教辅资料代替教材的做法,对教学具有良好的导向作用.

机标关键词：数学教学、立足于教材、试题、模拟试卷、数学思想方法、考查、总体情况、注重基础、主干知识、题海战术、课堂教学、解题教学、教师实施、基础知识、基本概念、基本方法、复习教学、递增数列、地区、等比数列

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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