以导促学求高效,以生为本助发展

摘要：

随着“新课改”时代的到来,“以生为本”的教育理念深入人心,洋思、杜郎口、永威等学校开展“先学后教”“以学定教”的教学实践取得令人瞩目的成绩,促进了学生学习方式的转变,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力,掀起了运用导学案教学、提高教学质量的热潮,引得众多学校争相仿效.但由于部分教师的认识不足、导学案设计不合理、导学案使用不当等原因,致使导学案的教学效果不尽如人意,也使得部分教师对导学案教学持怀疑态度.

机标关键词：学案教学、学习方式的转变、学生、以学定教、以生为本、学校、学习兴趣、学习能力、学案设计、先学后教、教育理念、教学质量、教学效果、教学实践、教师、新课改、自主、运用、引得、态度

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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