初中数学教学中的多样化作业设计探研

摘要：

苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话:“基于教材理解和思考的作业设计是一门教学艺术.教师所设计的作业不能一味追求数量,而是应该尽可能地追求质量,让每一位学生通过自身的努力都能够在解题的过程中获得成功的体验.”这句话说得非常精辟且到位.在新课程改革的大背景下,我们数学教师不应该墨守成规,应加强数学作业设计方面的研究,设计多样化的作业方式,让学生的数学思维得到最大限度的提高.具体可以采取如下几种作业设计形式.

机标关键词：初中数学教学、作业设计、苏霍姆林斯基、新课程改革、作业方式、学生、数学思维、数学教师、设计形式、教学艺术、教材理解、质量、体验、解题

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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