例谈基于网络环境的高中地理实证教学之德育功能

摘要：

高中地理实证教学是指在高中地理教学中依据课标,基于高中地理课程的能力目标要求,通过收集和呈现客观存在的事实,指导学生进行学习探究,运用分析综合、归纳推理手段从这些事实中得出结论,验证所学地理原理和地理过程的正确性和普遍性,是一种重过程、重应用、重参与的教与学方法和认知活动。(李依铭,2013)教师应灵活应用互联网和现代信息技术,收集生活中的地理实证材料并应用这些材料开展师生之间的德育互动,充分挖掘地理实证材料的德育功能。

机标关键词：网络环境、高中地理课程、实证教学、实证材料、应用、高中地理教学、代信息技术、指导学生、运用分析、收集、师生之间、认知活动、目标要求、客观存在、归纳推理、地理原理、地理过程、德育功能、重过程、普遍性

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：122-122