基于最近发展区理论的差异性教学刍议

摘要：

一、差异性教学的必要性<br>　　最近发展区理论是苏联教育家维果茨基最杰出的贡献。他认为在教学过程中，儿童存在两种发展水平，一种是现有的发展水平，另一种是潜在的发展水平。现有的发展水平是儿童通过自己的独立活动解决问题的水平。潜在的发展水平则是指在教师或其他人的指导下所能达到的解决问题的水平。这两种水平之间的差距即最近发展区。

机标关键词：最近发展区理论、差异性、教学过程、发展水平、解决问题、维果茨基、儿童、教育家、苏联、教师、活动、差距

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120-120